Цей тренінг допоміг мені дізнатися, як підготуватися до презентації Портфоліо, як використовувати ресурси Інтернету задля підвищення ефективності навчання учнів, розвитку критичного мислення та навичок ХХІст.
Цей модуль допоміг мені дізнатися, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп`ютерні технології задля підвищення ефективності навчання учнів.
Цей модуль допоміг мені проаналізувати роль і місце диференційованого навчання.
Цей модуль допоміг мені дізнатися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок ХХІ ст.
Цей модуль допоміг мені дізнатися про те, як забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп`ютерних робіт до учнівського проекту.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, як навчити учнів безпечно працювати в Інтернеті; ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання та оцінювання учнів
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів; забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернету.
Цей модуль допоміг мені визначити навчальні потреби учнів; заохочувати до самоспрямування у навчанні; відслідковувати прогрес у навчанні учнів; як спланувати оцінювання учнів.
Цей модуль допоміг мені з`ясувати, як дослідницькі проекти можуть допомогти моїм учням розвивати навички, необхідні у ХХI ст., як учні отримують завдання для виконання проектів , як відбувається об`єднання учнів у малі групи, які дослідження роблять учні в малих групах.
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі. Матеріал, викладений у цьому модулі, може допомогти планувати та створювати проекти. Проекти залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій, будують зв`язки зі світом, навчають приймати аргументовані рішення.
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання, що базуються на освітніх стандартах; ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології; створювати та впроваджувати в навчальний процес проекти, які дозволяють краще залучати учнів до процесу навчання; використовувати Інтернет для спілкування та співробітництва.
